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高2019屆我們這樣學化學58:錄像課的那些事
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夏冬梅 原創 2019-05-27 07:17:38 課程改革 點擊數:357 ip關注:258
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2019屆我們這樣學化學58:錄像課的那些事

2019527  6:35-7:15

     接到骨干教師錄像課的通知距離61日完成的時間已不多,尤其是高三復習進入了最后階段,越到后面這個課越不好安排。

        醞釀幾天之后,我打算把主題定為“2019年高考全國卷化學與STS備考復習”。這對應著化學卷第一個選擇題的得分率,每每學生都有因含混不清而丟分的,作為生活常識類的試題丟分實在可惜,6分啊!

       首先我學習了高考逐題沖關的課件,這是同學從成都傳來的最新的資料,他們的比賽教師用五分鐘來處理這個題,我在此基礎上進行拓展。主題確定之后,首先是準備相關知識的梳理收集,形成學案。從五個部分予以整理:化學與科學、與技術、社會、環境、傳統文化,將教材內、常識中應掌握的內容逐一梳理,在課前印發給學生閱讀、做知識儲備。

        在學案基礎上,設計學生活動流程,通過課件來提示各個活動環節:對于傳統文化部分,課前32個小練習討論、交流、公布答案、每個部分設置適宜的問題、小組頭腦風暴式回答等。

課前22題的限時訓練、學生訂正答案、閱讀解析,以了解學生的正誤情況。

以上設計是教者自己的工作,可以擇時完成。比較艱難的是,錄播教室的準備:剛因為樓上生物實驗室走水被淹過,是否能通電是否會觸電都還有些安全隱患。于是,我聯系了后勤師傅,在他的幫助下,了解到電可以用,隨后再次聯系處理好了前后空調的給電。由于之前錄播教室很久都沒有用過,衛生清掃、桌椅排列、電腦多媒體、教學軟件的試用這是第一步。利用間操時間帶領自己的學生打掃衛生、拖地、擦灰、擺桌椅,學生感嘆好臟!這是學校最好的錄播場地了,雖然和專業的錄播比有些四不像,但相對來說這里雜物較少,雖無班級文化氛圍之類。本次錄課,自己想使用希沃授課助手實現手機、電腦同屏直播,經過調試、安裝,能使用。

許久沒有上這樣的有些表演性質的課。帶學生熟悉場地、提前分組,但忽略了一個環節學生不清楚自己的小組組號,使得上課時他們有些面面相覷。

520日,上午我去再次試過多媒體之后,沒有關電腦,等到下午正式錄課前,發現電腦溫度過高,課件無法顯示、希沃授課助手無法打開,在技術人員的幫助下,重啟兩次,才得以解決這個問題。課上的各環節基本流暢,較為欠缺的是最后準備的課堂限時訓練因時間而取消。

一個小插曲:STS,發展到STSE,當我上課前去請教英語老師,蔣老師提及按照這個邏輯,如果要加上傳統文化,那還得加上TC,即STSETC,取每一個單詞的首字母。并且我問她這些單詞是不是英語高考要求的3000單詞里面的,她說是,所以設置了一個環節,上課時解釋字母含義時,不是直接給出單詞,而是把中文名陳給出來,讓學生書寫單詞、朗讀單詞,這個環節有些學科融合的味道在里面,課代表十分準確地予以了板書。

本次課,費了不少心思去設計、完成,當學生看到小組討論的實時畫面直播在屏幕上的時候,他們是有些新奇的,我相信,使用技術的教師會替代不使用技術的教師。我會不斷主動學習,去跟進這個時代。本次的課,目標是:學生能夠在高考中減少第7題失分的遺憾。且在中學最后階段,學會關注生活、環境,把化學知識溶解于生活,再從生活中結晶出來。溶解和結晶,這兩個詞精準地形象地描述了化學與生活之間的關系,指出了學習化學的最好的渠道。

感謝教研室、技術中心、后勤師傅、同行的幫助,為努力的師生點贊!

 

  使用希沃授課助手實現手機、電腦同屏直播

 

夏冬梅

2019年05月27日


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